{"created":"2023-06-19T10:53:53.537569+00:00","id":2036,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"3a8ee320-9f20-4121-a667-ee1a47d7b36b"},"_deposit":{"created_by":3,"id":"2036","owners":[3],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"2036"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:kobe-c.repo.nii.ac.jp:00002036","sets":["40:269:270"]},"author_link":["5908"],"item_2_alternative_title_5":{"attribute_name":"論文名よみ","attribute_value_mlt":[{"subitem_alternative_title":"リカキョウイクニオケルチイキレンケイヲダイザイニシタケンキュウノトクショク"}]},"item_2_biblio_info_14":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2013-06-20","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicIssueNumber":"1","bibliographicPageEnd":"150","bibliographicPageStart":"141","bibliographicVolumeNumber":"60","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"神戸女学院大学論集"},{"bibliographic_title":"KOBE COLLEGE 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自然環境:理科の単元学習と野外活動との関連づけにより、学校知と日常知のつながりについて学ぶ実践事例、あるいは観察をとおして児童・生徒への自然のしくみについて体験的に学習させようとする手法が示されていた。また、新しい教材(教具)・プログラム開発による実践研究ないしは既存の教育方法・評価に着目した論考が展開されていた。以上のことから、理科教育における地域連携研究の特色として、日常生活とのむずびつきをひきだすキーワード、地域社会を活用する教員の力量、自然環境をとおした学校知と日常知とのつながりといったことがあげられた。さらに実践者・研究者の提言する地域連携の実情として、1)地域連携を具現化することは教育実践の「質」であること、2)地域連携を具現化できるかどうかは教員の意欲に依存すること、3)地域連携を具現化することに伴う作業は、教員(教師)の力量を示すことも見いだされた。 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